jueves, 21 de noviembre de 2013

"LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ALTERNANCIA EN ANDALUCÍA"

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, convoca estas Jornadas para informar sobre el marco normativo de desarrollo de la FP en Alternancia y dar a conocer las experiencias que se están desarrollando en Andalucía, tanto al profesorado de FP de los centros docentes como a los titulares de las empresas que habitualmente colaboran con ellos Estas Jornadas tendrán lugar en la provincia de Sevilla el próximo día 3 de diciembre en el Centro del Profesorado de Castilleja de 16,00 a 21,00 horas.
El profesorado de FP que desee asistir a las Jornadas puede consultar la convocatoria y realizar la inscripción en Séneca (Código de la actividad: 144128FP001).
Asimismo el profesorado podrá invitar a un titular de una empresa colaboradora de la FCT interesado en la FP en Alternancia. Para ello debe solicitar la asistencia de esta persona a través de la dirección fpi.dpse.ced@juntadeandalucia.es indicando nombre, empresa, email y móvil de contacto.

Curso para preparar la obtención del B2 en lengua inglesa

 Se encuentra abierto el plazo para inscribirse en este curso.

Curso presencial para preparar las pruebas de obtención del B2 dirigido al profesorado de centros bilingües que ya tiene acreditado el nivel B1.

Código de la actividad: 144130SL02
Fecha de realización: 27/11/2013 - 14/05/2014
Duración: 50 horas: 50 Presenciales y 0 No presenciales
Lugar de realización: CEP de Alcalá de Guadaíra

miércoles, 6 de noviembre de 2013

PRACTICANDO LA ESCRITURA TERAPÉUTICA

  Nuestra compañera Reyes Adorna ha publicado el libro "Escritura Terapéutica"

  Es un libro fundamentalmente práctico. Se compone de 79 ejercicios que utilizan la escritura no solo como un medio para desarrollar la creatividad, sino como un método para conocerse, aumentar la autoestima, resolver determinados problemas y mejorar la calidad de nuestras relaciones. Se encuentra organizado en cuatro bloques, definidos por su función terapéutica, y está dirigido tanto a personas que individualmente quieran beneficiarse de esta terapia, poniendo en práctica los ejercicios que se proponen, como a psicólogos, pedagogos o docentes que deseen ampliar sus recursos en sus sesiones o clases. 

ISBN: 9788433026767  Editorial Desclée De Brouwer



    Enhorabuena por tu trabajo


Decreto de Evaluación del Sistema Educativo

  La Junta refuerza el sistema de evaluación educativa para mejorar los rendimientos y evitar la exclusión del alumnado. El Consejo de Gobierno ha aprobado el Decreto de Evaluación del Sistema Educativo, que dará cobertura normativa al sistema de diagnóstico desarrollado por la Junta en los últimos años para garantizar la equidad en las aulas andaluzas y avanzar en la generalización del éxito escolar.

  Entre otras novedades, la norma prohíbe expresamente los métodos de evaluación que suponen clasificaciones o tienen consecuencias segregadoras, como es el caso de la publicación de listas de centros, alumnado y profesorado. Frente a esta tendencia, que se refleja en las reválidas con efectos académicos del proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), el modelo andaluz tiene un carácter exclusivamente orientado a la mejora de la calidad y la equidad del sistema mediante la detección y corrección de problemas.

  El decreto también establece disposiciones para asegurar la autonomía de los centros, que realizan sus propias memorias de auto-evaluación, y armonizar su trabajo con los otros dos agentes principales del proceso de mejora de la calidad: la Inspección y la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa. Este último organismo, creado en 2008, es el encargado de realizar las pruebas de diagnóstico en los colegios e institutos; homologar los criterios y métodos; valorar el funcionamiento de sus programas y servicios, y acreditar la labor del personal docente.

martes, 29 de octubre de 2013

Materiales para la autofomación

  El Servicio de Formación en REd del INTEF pone a disposición de los usuarios todos sus materiales formativos accesibles en diversos formatos desde La Zona de Descargas. Desde este apartado se favorece la formación abierta para la auto-formación.


  En este espacio podrás encontrar el acceso a la descarga ISO,  los materiales navegables en formato HTML, el acceso a los cursos demostración en sus dos niveles, la descarga en formato epub (formato para libro electrónico) y próximamente se añadirá el *acceso a la descarga de las fuentes en formato elp (exelearning) para ser utilizados en auto-formación y en otras modalidades de formación.

martes, 8 de octubre de 2013

Curso a Distancia : Simulador Hipatia. Iniciación

Se encuentra abierto el plazo de inscripciones para el curso sobre el uso del simulador empresarial Hipatia en la formación profesional (iniciación) hasta el próximo 14 de octubre.
  La Consejería de Educación, en el marco del Plan para el Fomento de Cultura Emprendedora, dentro de la línea de experimentación y atendiendo a la acción 95, Simuladores Empresariales, convoca la actividad citada anteriormente. Este curso está dirigido principalmente al profesorado de Formación y Orientación Laboral, así como al profesorado de la familia profesional de Administración y Dirección de Empresas. 

             Para ampliar la información pincha el enlace

lunes, 30 de septiembre de 2013

VI JORNADAS PROVINCIALES “CONSTRUYENDO IGUALDAD”

Los días 21 y 22 de octubre de 2013, se celebrarán en el CEP de Sevilla las VI Jornadas Provinciales “Construyendo Igualdad” como fruto del Convenio que mantienen la Consejería de Educación y el Instituto Andaluz de la Mujer. El objetivo fundamental de esta actividad es visibilizar la violencia de género en sus manifestaciones más sutiles, que no son siempre reconocidas como tales, y dar al profesorado conocimientos, herramientas, recursos… para la detección, prevención y actuación ante casos de Violencia de género en el ámbito educativo. Abierto el plazo de inscripción hasta el 17 de octubre. Código de la actividad: 144128EP001

JORNADA INFORMATIVA PARA LA CONSTITUCIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO

El próximo 3 de octubre está convocada una jornada informativa dirigida al profesorado interesado en coordinar o participar en un grupo de trabajo. La inscripción puede realizarse a través de Séneca.  Al tener carácter informativo, esta actividad no está sujeta a certificación.
 Objetivos:
Difundir la modalidad de autoformación de grupos de trabajo: normativa, procedimiento de elaboración de propuestas, constitucion del grupo, funcionamiento, seguimiento y valoración.
Proponer estrategias de reflexión sobre los problemas prácticos y mejora de la actividad profesional con objeto de ser el punto de partida para la elaboración de la propuesta de trabajo a través del Programa SÉNECA-CEP.
Orientar la elaboración del proyecto.
Informar de las actuaciones de apoyo y seguimiento a los grupos de trabajo.

martes, 17 de septiembre de 2013

Convocatoria de cursos de Formación en red del INTEF



El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) realiza la segunda convocatoria de 2013 de cursos de Formación en Red. Estos cursos están destinados a profesores de niveles no universitarios de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todo el territorio nacional y centros destinados a la acción educativa española en el exterior. Cada curso va dirigido a unos destinatarios específicos, que vienen detallados en su ficha descriptiva. Se desarrollarán entre el 7 de octubre y el 9 de diciembre de 2013.


Se ofrecen 2.800 plazas distribuidas en los siguientes 13 cursos:


Cursos de nueva creación


Cursos actualizados

martes, 16 de abril de 2013

Pruebas de diagnóstico curso 2012-13: cambio de fechas.

  Para garantizar el mayor grado de participación del alumnado en las citadas pruebas y ante la posibilidad de que se pudieran producir circunstancias ajenas al procedimiento que puedan impedir el normal desarrollo de las pruebas de diagnóstico, en los próximos días se publicará en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía la Resolución de 12 de abril de 2013, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se modifica la Resolución de fecha de 8 de octubre de 2012, por la que se regularon aspectos sobre la aplicación en el curso 2012-2013 de las Pruebas de evaluación de diagnóstico.

  Mediante esta Resolución, la fecha de celebración de la prueba de Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico y natural se adelanta al día 6 de mayo de 2013.



PED
Lunes 6 de mayo
Conocimiento e interacción con el MFN
Martes 7 mayo

Razonamiento matemático
Miércoles 8 de mayo
Comunicación lingüistica (lengua española)




martes, 2 de abril de 2013

LA PRÁCTICA DOCENTE EN CENTROS BILINGÜES (AICLE)

Modalidad:  Curso a Distancia
Código: 132115GE021
 
Contenido:
* Metodología AICLE: Fundamentación, características, implicaciones, ventajas y problemas.
* Búsqueda, gestión y utilización de aplicaciones y recursos Web como apoyo a la enseñanza AICLE
* Diseño de UUDD integradas AICLE.
* Concreciones en Ed. Primaria: Primer Ciclo, Conocimiento del Medio, Ed. Física y Ed. Artística
* Concreciones en Ed. Secundaria: CC. Sociales, CC. de la Naturaleza, Matemáticas, Ed. Plástica, Música y Ed. Física
  
Descripción:
Este curso on line, dirigido al profesorado que imparte ANL en inglés, así como a coordinadores(as) de centros bilingües y otro profesorado que pudiera estar interesado, pretende profundizar en la metodolgía AICLE, la gestión de recursos web y el diseño de UUDD integradas, con las especificaciones que requieren las distintas etapas, ciclos y áreas curriculares. 
Plazo de finalización de solicitudes: Lunes 08 de abril.

PROGRAMACIÓN EN HTML5

Curso semipresencial que se realizará en el CEP de Sevilla
Código:
134127FP12
 
Contenido:
Formar al profesorado de la Familia Profesional de Informática en Programación en HTML5: XHTML, HTML5, JavaScript, CSS y JavaScript avanzado.

- Análisis y uso de las nuevas Estructuras en HTML 5
HTML:
Introducción. Elementos. Atributos. Etiquetas. Principales. Estructurales. Enlaces, tablas y listas. Formularios. Frames. Media: Objetos. Audio y vídeo.

HTML5:
Introducción. Elementos. Canvas. SVG (Scalable Vector Graphics). Drag & Drop. Geolocalización. Media: Objetos. Audio y vídeo. Formularios: Elementos. Atributos.

CSS:
Introducción. Bordes. Imágenes de fondo. Efectos. Fuentes. Transformaciones:Transiciones. Animaciones. Colores.

JavaScript:
Introducción. Variables. Tipos de datos:Objetos. Funciones. Operadores. Control de flujo (if, switch, while, loop). Validación. DOM: HTML. CSS. Eventos.
 
El plazo de solicitudes estará abierto hasta el 15 de mayo.
 
 

ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL AULA DE MÚSICA

Curso presencial que se realizará en el CEP de Sevilla
Código:
134127AD14
Objetivos:
1.Promover el intercambio de experiencias educativas musicales entre docentes.
2. Propiciar la actualización pedagógica en el aula de Música.
3. Dar a conocer nuevos recursos musicales de aplicación en el aula.
4. Conocer diferentes proyectos colaborativos en red y propiciar la creación de nuevos proyectos.
Contenido:
1. Proyectos colaborativos en red.
2. Nuevos medios tecnológicos en el aula.
3. Presentación de recursos artísticos y musicales.
4. Innovación en la creación e interpretación musical en el aula. 

El plazo de solicitudes estará abierto hasta el 13 de mayo.

martes, 19 de marzo de 2013

Primeros auxilios en el ámbito escolar

Curso Semipresencial que se realizará en el CEP de Alcalá
Código de la actividad: 134130GE12
Fecha de realización: 01/04/2013 - 08/04/2013

PROGRAMA:
1. Urgencias cardiovasculares, asfixias por atragantamiento y ahogados.
2. Tratamientos vasculares, traumatismos craneoencefálicos (TCE), traumatismos óseos, luxaciones y patología de tejidos blandos. Urgencias oftalmológicas.
3. Urgencias en epilepsia, diabetes y asma bronquial. Urgencias en quemadura y en intoxicaciones. Urgencias en picaduras y mordeduras de animales. Botiquín escolar y de primeros auxilios.

Plazo de solicitudes: Hasta el 25 de marzo de 2013

Las TIC y su aplicación a las NEAE

 Curso semipresencial en el CEP de Alcalá de Guadaira

Código de la actividad: 134130TIC05
Fecha de realización: 10/04/2013 - 25/04/2013
Duración: 25 horas: 10 Presenciales y 15 No presenciales

Contenido
1. Las TIC como recurso para el alumnado con NEAE.

2. Uso de las nuevas tecnologías al aula de Ed. Especial y en Centros Específicos de Educación Especial.

3. La PDI en la enseñanza de la lectoescritura para alumnado de NEE.

4. Buenas prácticas del profesorado en la aplicación de las TIC a su alumnado con NEE.

5. Red profesional para el intercambio de información y recursos para la atención a la diversidad.
Abierto plazo de solicitudes hasta el 03 de abril

Olimpiada Estadística 2013



Con motivo del Año Internacional de la Estadística en 2013, el Instituto Nacional de Estadística (INE) y la Facultad de Estudios Estadísticos (FEE) de la Universidad Complutense de Madrid convocan una Olimpiada Estadística para estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de grado medio.
Objetivos
Bases de la convocatoria
Calendario
Inscribir el equipo Inscribe a tu equipo hasta el 8 de abril
Ejemplos de pruebas de la Olimpiada

jueves, 7 de marzo de 2013

LA EVALUACIÓN BASADA EN EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA: ACTIVIDADES COMUNICATIVAS PEL

Contenido:
Presentación de las 452 microactividades comunicativas por destrezas PEL ya publicadas y elaboradas.
El Portfolio Europeo de las Lenguas como instrumento para la evaluación y la autoevaluación.
El enfoque comunicativo por tareas en el aprendizaje de las lenguas: experiencia práctica de las lenguas como herramientas efectivas de comunicación.
Análisis didáctico de las microactividades comunicativas y pautas de trabajo para los diferentes niveles.
Las microactividades comunicativas PEL: organización, diseño de tareas y estrategias de puesta en marcha en el aula. Vinculación
con los descriptores del MCER y del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL).
Sensibilización ante un nuevo modelo metodológico: cambios curriculares y metodológicos.
Valoración del proceso
Localidad:                       Código:
 Alcalá de Guadaíra       134130SL02
Horas totales:                Horas presenciales:
25                                    4



martes, 5 de marzo de 2013

Campus Científicos 2013

   Por cuarto año consecutivo, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con el apoyo de Obra Social “la Caixa”, ponen en marcha Campus científicos de verano.
Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.808 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 30 de junio y 27 de julio de 2013.
  Campus científicos de verano ofrece a sus participantes la oportunidad de contactar con la labor investigadora en un ambiente universitario y multicultural, que les ayudará a definir su proyección futura de estudios. Además, podrán disfrutar de actividades complementarias científico-culturales y de ocio.
 Toda la información la encontrarás en http://www.campuscientificos.es/

martes, 26 de febrero de 2013

XXIX Olimpiada Matemática Thales

La fase provincial de la XXIX edición de la Olimpiada Matemática Thales se celebrará el día 16 de marzo de 2013. El periodo de inscripción será del 11 de febrero al 11 de marzo, a través de la web http://thales.cica.es/olimpiada2
Está dirigida al alumnado de los centros educativos de Andalucía que cursen 2º de E.S.O.



Período de inscripción abierto hasta el 11 de marzo de 2013.

lunes, 18 de febrero de 2013

II ENCUENTRO EN ANDALUCÍA: GeoGebra en el aula

Esta actividad organizada por la Universidad de Córdoba y el Instituto GeoGebra de Andalucía creado en el seno de la SAEM THALES, cuenta con la colaboración de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Centro de Profesorado “Luisa Revuelta” de Córdoba.

OBJETIVOS

Dar a conocer las nuevas versiones de GeoGebra.
Profundizar en el uso de GeoGebra.
Mostrar materiales y recursos elaborados con GeoGebra.
Facilitar espacios para compartir experiencias sobre el uso didáctico de este programa.
Fomentar la creación de grupos de trabajo de profesorado interesado en elaborar materiales con propuestas para utilizar GeoGebra en el aula.
FECHA DE CELEBRACIÓN: 5 y 6 de abril de 2013.
El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta las 12 horas del día 10 de marzo de 2013
Más información : http://thales.cica.es/geogebra/

Plataforma PASEN: puesta en marcha

    Se encuentra abierto el plazo para solicitar este curso con código 134130TIC04
  Se tratará el funcionamiento del módulo PASEN, integrado en la plataforma SENECA y destinado a la gestión de la comunicaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
CALENDARIO
* Abierto plazo de solicitudes hasta hasta el 8 de abril.
Localidad:
Alcalá de Guadaíra
Sesiones de la actividad:( 6 horas presenciales )

Hora de inicio            Hora de fin  
17/04/2013 17:00 20:00      Aula de Informática-CEP
18/04/2013 17:00 20:00      Aula de Informática-CEP

INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL CURRICULUM Y EN LAS PRÁCTICAS DE AULA

   Se encuentra abierto el plazo para solicitar este curso con código 134128EP024
   El curso consta de tres sesiones presenciales   (en Castilleja de la Cuesta ) y de una formación a distancia con actividades.
La metodología trata de facilitar la construcción de un aprendizaje significativo para el colectivo destinatario de la acción, en donde se parte de los conocimientos previos y se trabaja para asimilar nuevos conceptos e integrarlos de forma sólida y duradera en la estructura cognitiva y competencial de cada uno de sus miembros. Asimismo, la metodología trata de ser funcional de modo que se trabaja para propiciar la transferencia de competencias y habilidades generadas a la situación de trabajo real. Para ello, el enfoque metodológico se aparta de la simple recepción de información y se vincula estrechamente al ámbito del saber hacer . Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación de los participantes.
A lo largo de la duración de la acción formativa se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos, utilizando una metodología participativa que permitirá consolidar el aprendizaje teórico.
El plazo de solicitudes finalizará el 3 de marzo.

Certamen Nacional de Creación de Vídeo para la Prevención de la Drogodependencia

El IES. LA ESCRIBANA de Villaviciosa de Córdoba, viene organizando desde el curso 2000/01 un concurso de anuncios publicitarios, en los que se debe plasmar un mensaje de prevención ante cualquier tipo de drogas. Donde se pretende fomentar una actitud crítica y activa ante la prevención, complemento ideal para cualquier programa  que se aplique  en las aulas.
Es por ello que animamos a participar en este concurso,garantizando que ésta acción tiene un efecto preventivo sobre el alumnado, y además, ofrece una herramienta educativa para trabajar la prevención de las drogodependencias en los centros educativos y es un recurso compatible con otras actuaciones y programas que se vienen desarrollando en el ámbito escolar.
Tema
La prevención frente a cualquier tipo de drogas
Destinatarios
Alumnos y alumnas matriculados, en el curso 2012-2013, en Centros de Educación Secundaria sostenidos con fondos públicos del territorio nacional.
Participación
Individual o en grupo, pero siempre en representación de un Centro Educativo.

certamen la escribana (certamen_escribana_logo_400.jpg)Bases del Concurso:

Formulario de participanción:


Guía informativa para centros de enseñanza bilingüe

    La Consejería de Educación publica la 2ª edición de la Guía informativa para centros de enseñanza bilingüe.
    La Guía, un documento de más de 300 páginas en formato digital, ofrece desde el más general al más detallado aspecto relacionado con la organización y funcionamiento de un centro bilingüe, a través de un fácil acceso de búsqueda en el índice, a fin de que la consulta sea directa y limitada a lo que en cada momento quiera resolverse. Aspectos organizativos, de planificación, formativos o metodológicos, ejemplos de buenas prácticas, anexos y documentos de interés conforman los capítulos de esta Guía de consulta, junto con un apartado de preguntas frecuentes (FAQs) en cada capítulo, que surgen de la puesta en práctica de la enseñanza bilingüe desde su fase experimental en 1998 y más sistemática desde 2005 con el Plan de Fomento de Plurilingüismo.

Documentos
 

jueves, 14 de febrero de 2013

7º Concurso Escolar ANDALUCÍA EN UN MAPA

En el marco de la celebración del día de Andalucía, la Consejería de Educación y la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo a través del Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía convocan el 7º Concurso escolar “Andalucía en un mapa”. El concurso está dirigido a todo el alumnado de los centros educativos públicos, concertados y privados de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Especial, Educación Permanente y Enseñanzas de Régimen Especial de Andalucía, y constará de dos fases. En la fase de centro docente, cada centro educativo seleccionará los tres mejores trabajos de cada categoría. Los trabajos seleccionados en la fase de centro docente serán presentados a la fase autonómica, y un jurado valorará los trabajos recibidos, determinando un premio por cada una de las cuatros categorías.

Igualmente, se aprovecha la ocasión para invitar al alumnado de Andalucía a participar en la convocatoria nacional del concurso “The Barbara Petchenik Children’s Mi lugar en el mundo de hoy” . En él podrá participar el alumnado de los centros educativos públicos, concertados y privados de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria de nuestra Comunidad Autónoma. Este concurso posee además de la fase de centro docente y la fase autonómica, una fase nacional, cuyos ganadores o ganadoras participarán en una fase internacional.

El plazo de presentación de los trabajos para ambos concursos finaliza el 8 de marzo de 2013.

Documentos
 

lunes, 11 de febrero de 2013

XIV CURSO PROVINCIAL DE FRANCÉS

Es un curso de 12 horas presenciales con código 134127LI06.
Se abordarán los siguientes contenidos:

Presentación de la actualidad del cine francés.
Visionar películas francesas en versión original, lo que nos permitirá:
- Comprender y practicar la comunicación oral y escrita y en FLE.
- Analizar la sociedad y la cultura francesas.
- Analizar el arte cinematográfico.
- Las relaciones personales y familiares: Monsieu Lahzar, Tu seras mon fils.
- La película policíaca a la francesa: Polisse, R.IF.
- Analizar los aspectos históricos, sociales y culturales: La guerre des boutons, Exercice de l'État.
- Analizar las posibilidades generales de explotación pedagógica.
Lugar de realización: I.E.S. Nervión, (Profesor Buenaventura Pinillos s/n, 41005 Sevilla).
Fechas de realización y temporalización: del miércoles 20 al viernes 22 de febrero de 2013

PROYECTO EUROPEO PRIMAS: LA INVESTIGACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ARAHAL-PARADAS

   La Unión Europea ha alertado sobre dos carencias: una, la necesidad de cortar el descenso de las vocaciones científicas, matemáticas y tecnológicas, y otra, mejorar las capacidades y competencias del alumnado para la aplicación práctica de estos saberes.

   Así nace el Proyecto Europeo PRIMAS (Promoting inquiry in Mathematics and Science Education Across Europe) que se está desarrollando en 12 países y persigue apoyar al profesorado de matemáticas y ciencias en la adopción de esos métodos didácticos.

   Este curso va dirigido al profesorado de Primaria y Secundaria que esté impartiendo ciencias y/o matemáticas, en centro de las localidades de Arahal y Paradas, y que desea aumentar su repertorio didáctico profesional para la motivación y mejora de los aprendizajes de su alumnado.

  Las tareas se desarrollarán bajo la filosofía de aprender haciendo, es decir situar al profesorado asistente en el papel que ellos deberían situar a sus alumnos. Por tanto un trabajo eminentemente práctico y bajo las guías de PRIMAS.

Como elementos básicos del curso se utilizarán y facilitarán los materiales del Proyecto PRIMAS (textos, y videos, web, etc).
CALENDARIO:
* Abierto plazo de solicitudes hasta el 26 de febrero
Código:
134130CT01
Localidad:
Arahal
Sesiones de la actividad:
Hora de inicio Hora de fin Lugar de realización
06/03/2013 17:00 20:00 IES La Campiña
10/04/2013 17:00 20:00 IES La Campiña
08/05/2013 17:00 20:00 IES La Campiña

CURSO DE TELEFORMACIÓN EN ABIES. GESTIÓN AUTOMATIZADA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Está abierto el plazo para la realización de este curso con código
134130SL01

Horas presenciales:3 
Horas no presenciales:42

Contenido:
-Primeros pasos para organizar nuestra biblioteca escolar: Expurgo
-Instalación y configuración de ABIES
-Catalogación y clasificación de los fondos. Diseño y creación de tejuelos y códigos de barras.
-Consultas al catálogo. Captura de registros.
-Gestión de lectores y política de préstamo.
-Ayuda, utilidades y foro de ABIES. Módulo de auxiliares.
-Colocación del fondo y señalización de la biblioteca escolar
Lugar de realización: CEP de Sevilla 

jueves, 7 de febrero de 2013

Estancias de inmersión lingüística para el profesorado de Centros Públicos Bilingües

Se ofertan 615 plazas, que se distribuyen de la siguiente forma:

a) 540 plazas para el curso de inglés, a celebrar en la sedes de Inturjoven de Almería, Chipiona, Huelva, Málaga, Jaén, Jerez y Torremolinos.
b) 60 plazas para el curso de francés a celebrar en la sede de Inturjoven de Huelva y Torremolinos.
c) 15 plazas para el curso de alemán a celebrar en la sede de Inturjoven de Chipiona.

Las personas interesadas que reúnan los requisitos exigidos en la presente convocatoria deberán cumplimentar el formulario de solicitud que estará disponible través del portal web de la Consejería de Educación.

PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: DEL 7 AL 23 DE FEBRERO, AMBOS INCLUSIVE.

martes, 5 de febrero de 2013

IV CONCURSO DE CORTOS SOBRE SOSTENIBLILIDAD

Iniciativa para el traslado de los valores de la sostenibilidad urbana al ámbito educativo
La iniciativa consiste en la convocatoria de un concurso de cortos con el objetivo de divulgar la forma de hacer un uso razonable de los recursos naturales en las ciudades y concienciar en la mejora de la calidad del medio ambiente urbano.

Educar en sostenibilidad debe convertirse en uno de los ejes vertebradores y objetivo prioritario en todos los centros educativos de Andalucía. Educar en sostenibilidad es educar en el respeto, en la responsabilidad, en la convivencia, en la solidaridad.

Es por ello que animamos a participar en este concurso, como vehículo para que el alumnado conozca y valore las acciones positivas y creativas a la hora de mejorar su entorno más cercano, interactuando con él.
PARTICIPANTES
  • Alumnado de Bachillerato de centros de educación secundaria sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma Andaluza.
  • En cada centro, el alumnado participante se organizará en grupos de 3 a 7 componentes, acompañados de un profesor o de una profesora.
INSCRIPCIÓN
  • La fecha límite de inscripción es el 28 de febrero de 2013.
  • Las inscripciones en el concurso se realizarán a través del sistema de gestión de solicitudes SGEPEA de la Consejería de Medio Ambiente.
MÁS INFORMACIÓN


lunes, 28 de enero de 2013

Formación en MOODLE

 Dos niveles:
1º nivel (inicial): semipresencial (134130TIC03)
2º nivel (profundización): online (134130TIC07)
Principales objetivos:
* Reflexionar sobre las ventajas que aporta la utilización de Moodle como apoyo a la enseñanza presencial.
* Conocer las distintas opciones de utilización de Moodle.
*Crear, configurar y diseñar un curso utilizando la plataforma Moodle:
- Matriculación y gestión de usuarios.
- Subir y publicar contenidos y recursos.
- Añadir tareas y actividades.
- Calificar tareas.
- Reiniciar un curso para volverlo a usar con otros alumnos/as.
- Copias de seguridad de un curso. Exportar e importar un curso de una Moodle a otra.
*Buscar y usar servidores gratuitos de Moodle en Internet, para el caso de que el centro del profesor/a no disponga de plataforma Moodle propia.

CALENDARIO
 Abierto plazo de solicitudes hasta el 7 de febrero
CEP de Alcalá de Guadaira

Fósiles Urbanos y Canteras

 Convocada la actividad provincial Fósiles Urbanos y Canteras. Código: 134127CT23.
 Duración: 32 horas presenciales
Fecha de realización: 05/03/2013 - 13/04/2013
Fundamentalmente se trata de facilitar recursos eminentemente prácticos para la mejora competencial profesional en la docencia de la Biología y la Geología. Esta destinada por tanto preferentemente a profesorado que imparta docencia en esta materia.
Constará de una fase práctica consistente en tres salidas de trabajo en el campo:
 1) Salida por la zona urbana de Sevilla para el reconocimiento de fósiles en monumentos y edificios;
2) Salida de campo a una mina en el entorno,
3) Salida de campo a una cantera ubicada en el entorno.
CEP de Sevilla

VI Jornadas Andaluzas de Enseñanza de la Economía

Convocadas las VI Jornadas Andaluzas de Enseñanza de la Economía. Código: 132922GE046. Se celebrarán los días 8 y 9 de febrero en Málaga. Más información en www.cepmalaga.com.

 

jueves, 24 de enero de 2013

Proyecto de Decreto de formación del profesorado

Se ha publicado el proyecto de Decreto por el que se regula la formación inicial y permanente del profesorado en la comunidad autónoma de Andalucía, así como el sistema andaluz de formación permanente del profesorado.



Documentos
 

Taller de escritura Al-Ándalus

   La profesora de nuestro centro Dª Reyes Adorna Castro coordina y mantiene el blog "Taller de escritura Al-Ándalus" Este blog está destinado a la publicación de las creaciones literarias de nuestros alumnos.

 

Podéis disfrutar con la lectura de la última entrada :

RELATOS DE CIEN PALABRAS. (NI UNA MÁS NI UNA MENOS)

jueves, 17 de enero de 2013

SOBRE LA B

  • Se escriben con b las palabras que empiezan por bu-, bur- y bus- : bueno, buscar, burlar; excepto vudú.
  • Los verbos cuyo infinitivo termina en –bir o –buir, excepto hervir, servir y vivir: excribir, prohibir, recibir…
  • Todas las formas verbales de beber, caber, deber, haber y saber.
  • Los grupos de consonantes mb, bl y br: cambiar, blusa, brazo.
  • Las terminaciones –aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban de los verbos de la primera conjugación: amaba, cantábamos…
  • Las formas verbales iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban del verbo ir.
  • Las palabras terminadas en –bilidad, -bundo y –bunda, excepto movilidad: amabilidad, vagabundo.

Convocatoria de plazas de estancias en el extranjero

  • Descripción:Convocatoria de 70 plazas en concurrencia competitiva para la realización de estancias profesionales en Alemania, Francia, Reino Unido y Suiza.
    Las estancias profesionales son visitas de estudio en las que un centro europeo acoge al docente español (que no impartirá docencia) durante un periodo de una o dos semanas.
  • Destinatarios:Docentes funcionarios de carrera.
  • Nº de becas: 70 plazas de estancias profesionales para el curso 2012/2013.
  • Requisitos:Ser funcionario de carrera.
    Impartir clase de la lengua del país que se solicita.
    Acreditar nivel de competencia lingüística.
    No haber obtenido ayuda para realizar una estancia profesional en las dos últimas convocatorias.
  • Duración:1 ó 2 semanas.
  • Plazo de presentación

JORNADAS SOBRE EL TRATAMIENTO DE LA LECTURA


Código de la actividad: 134128EP003
 Lugar de realización : Cep de Sevilla

Jornadas provinciales de dos días de duración:

Jornada jueves 24 de enero

16:30-17:00:Entrega de documentación

17:00-18:00:Presentación del conjunto de la actividad formativa (Jornadas, Curso online, Encuentro final)

18:00-20:30:Ponencia de Montserrat Vilá sobre los criterios generales para el tratamiento de la lectura y escritura en todas las áreas y materias del currículo.
Duración: 10 horas: 8 presenciales y 2 no presenciales

Jornada jueves 31 de enero

16:30-17:00: Organización de las mesas

17:00-20:00 MESAS REDONDAS:

17:00-18:20 Planificación del tiempo de lectura en los centros

La lectura en las distintas áreas

18:20-18:30 Tránsito

18:30-19:50 Pautas de intervención con los neo-lectores

Comunidades lectoras y club de de lectores

19:50-20:00 Tránsito

20:00-20:30 Conclusiones

miércoles, 16 de enero de 2013

Documentos sobre Buenas Prácticas de Innovación Educativa

Documentos


Guía sobre buenas prácticas docentes para el desarrollo en el aula de las competencias básicas del alumnado

Guía de Buenas Prácticas Docentes de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa.

Buenas Prácticas en el CEIP. Ntra. Sra. de Gracia (Málaga).

Proyecto de Innovación Educativa y Desarrollo Curricular. Libro Digital. CEIP. Abencerrajes (Granada).

Presentación de Buenas Prácticas. CEIP. Abencerrajes (Granada).
 
Buenas Práciticas en el CEIP. Andalucía (Cádiz)

Aprendizaje de algoritmos, cálculo mental, numeración y resolución de situaciones problemáticas. CEIP. Lapachar, Chipiona (Cádiz).

Algoritmos Basados en Números. CEIP San José de Calasanz, Rota (Cádiz).

Buenas Prácticas en el CEIP. Luis Ponce de León, Rota (Cádiz).
 
Experiencia Piloto de Emprendimiento en Linares.
 
Desarrollo de actividades relativas a la educación emprendedora en Linares.

Todos estos documentos se pueden consultar aquí
 

INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES

La Consejería de Educación ha puesto en marcha una nueva convocatoria destinada al profesorado de los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, para el desarrollo de proyectos de investigación e innovación educativa y la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos de diferentes ámbitos.

La duración de los proyectos podrá ser de uno o dos años. El profesorado que participe en la convocatoria podrá contar para el desarrollo de sus proyectos con el apoyo de los Centros del Profesorado. La Consejería de Educación reconocerá el trabajo realizado por el profesorado como mérito específico en las convocatorias y concursos dirigidos al personal docente.

Con las convocatorias anuales para realizar proyectos educativos la Consejería de Educación pretende alcanzar múltiples objetivos, entre ellos: mejorar la labor docente y el funcionamiento de los centros, mediante el planteamiento de estrategias o métodos de trabajo innovadores para el desarrollo del currículo; fomentar que se contrasten los presupuestos teórico-prácticos en que se sustenta la acción educativa con la realidad de la misma, para avanzar en el conocimiento, comprensión y mejora de la calidad de los procesos educativos; fomentar la participación del profesorado en la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos; difundir los materiales curriculares y recursos didácticos elaborados y divulgar las buenas prácticas que éstos representan.
 
Plazo de solicitud abierto desde el 10 enero hasta el 27 de febrero de 2013

viernes, 11 de enero de 2013

COMPETENCIAS BÁSICAS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESO

Está abierto el plazo de solicitudes para este curso semipresencial de 40 horas ( 10 son presenciales )


Objetivos:
- Programar desde un enfoque que permita el desarrollo de las Competencias Básicas atendiendo a la diversidad del alumnado,
- Intercambiar experiencias, problemáticas y aciertos sobre cómo mejorar la atención a la diversidad en nuestras aulas: estrategias metodológicas, medidas organizativas y evaluación.
- Detectar buenas prácticas de centros docentes a través de la eficacia percibida de las medidas adoptadas en sus planes de atención a la diversidad.
- Ofrecer al profesorado recursos, foros de reflexión y asesoramiento experto que mejore la atención a la diversidad en el centro educación.
Contenido:
- Competencias Básicas e integración curricular
- Estrategias metodológicas y organizativas para atender la diversidad del alumnado desde un enfoque inclusivo
- La convivencia: factor clave en el centro educativo
- Gestión de aula e integración de las TIC.
Descripción:
Curso de carácter semipresencial organizado en dos fases: la primera fase presencial, basada en un encuentro de buenas prácticas dando origen a procesos de reflexión, análisis y sensibilización para mejorar la atención educativa teniendo en cuenta la heterogeneidad de nuestro alumnado en el marco de una escuela inclusiva.
Se profundizará en sus contenidos mediante una segunda fase que se realizará on-line basado en la realización de tareas conjuntas y colaborativas entre el profesorado inscrito del mismo centro. Se presentarán tareas prácticas a través de la Moodle del CEP de Alcalá de Guadaíra.
Tendrá 3 sesiones presenciales, días 6 y 7 de febrero de 2013 y 7 de mayo (por confirmar).

El plazo de inscripción en la actividad finaliza el 31 de enero. 
Lugar de realización
Salon de Actos del IES La Campiña
Código:
134130EE01

martes, 8 de enero de 2013

XV Edición de los cursos Thales-CICA a través de Internet

Del 8 al 25 de enero de 2013 (ambos inclusive) estará abierto el periodo de inscripción en la XV Edición de los cursos Thales-CICA a través de Internet.
El periodo lectivo será del 11 de febrero al 14 de junio de 2013.
Toda la información sobre los cursos está disponible en la web https://mileto.cica.es/cursos/ 

Debate abierto: simplificación administrativa en centros docentes.

  La Consejería de de Educación ha abierto en Colabor@ un debate sobre propuestas para la simplificación administrativa.
La comunidad abierta se llama: Propuestas para la simplificación administrativa en centros educativos. Este debate está dividido en las siguientes categorías:
1. Séneca.
Comentarios, sugerencias y propuestas sobre el Sistema de Información Séneca que permitan su mejora desde la perspectiva de la simplificación, reducción o supresión administrativa. 

2. Otros canales de comunicación.
Comentarios, sugerencias y propuesta sobre otros canales de comunicación empleados en la gestión administrativa (correo electrónico, teléfono, fax, correo ordinario, otro tipo de soporte o plataformas, etcétera) que supongan una mejora en la línea de simplificación, reducción y supresión de algunos trámites administrativos.

3. Gestión administrativa del profesorado.
Comentarios, sugerencias y propuestas sobre la gestión administrativa (impresos, informes, programaciones, etcétera) que lleva a cabo el profesorado conforme a las funciones que desarrolla como docente de área, materia, ámbito o módulo o como responsable de algún órgano de coordinación docente (tutoría, coordinación de ciclo, jefatura de departamento, etcétera) que supongan una mejora en al línea de simplificación, reducción o supresión de algunos trámites administrativos.

4. Gestión administrativa de los equipos directivos.
Comentarios, sugerencias y propuestas sobre la gestión administrativa (impresos, informes, anexos, documentos planificadores, etcétera) que llevan a cabo los equipos directivos, conforme a las funciones que desarrollan como órganos colegiados y de coordinación docente, que supongan una mejora en la línea de simplificación, reducción o supresión de algunos trámites administrativos.

5. Cronograma de tareas.
Comentarios, sugerencias, propuestas y ejemplificacioens sobre establecimiento de cronogramas de tareas a realizar por el profesorado y los equipos directivos en función de lo establecido en la normativa. Deben permitir conocer el alcance de las tareas a llevar a cabo, su concentración en el tiempo, su posible desplazamiento a otras fechas, etcétera, de modo que permitan una mejora en la línea de simplificación, reducción o supresión de algunos trámites administrativos.

6. Documentos, modelos y manuales de apoyo.
Comentarios, sugerencias, propuestas y ejemplificaciones de documentos ("Séneca y la tutoría: lo que no debo olvidar" por ejemplo) modelos ("Círcular para madres y padres nuevos en el centro" por ejemplo) y manuales ("Manual de tutoría: todo lo que tengo que conocer para desarrollar esta función", por ejemplo) que supongan una mejora en la línea de simplificación, reducción o supresión de algunos trámites administrativos.

¿Te animas a participar ? Lo puedes hacer aquí en  Colabor@